Gardner博士提出的多元智能理論中指出，每個人都至少有八種可以發(fā)揮的潛在智能,分別是：語文、邏輯數(shù)學(xué)、空間、音樂、身體運動、人際、個人內(nèi)在、以及觀察自然智能。

　　而這八種智能，將會影響人的發(fā)展與學(xué)習(xí)。認識這些智能，你就會“給自己足夠的彈性，給寶寶足夠的信心”，而多元智能的重要就在于：它給了每個人不同的發(fā)揮與成功機會。

　　一旦我們有多元智能的觀念，便可以學(xué)會用較為寬廣的角度來看待寶寶的一舉一動，來發(fā)覺寶寶的不同潛能。如此一來，也就比較不會落入過去傳統(tǒng)“只求單項的成就表現(xiàn)”的桎梏中，而忽略寶寶的其他能力；甚至也不會因此給自己和寶寶過多的壓力、及期待，讓自己成為不懂得欣賞寶寶的緊張爸媽！

　　準備好，要接受多元智慧所帶來的種種正面影響了嗎？首先，請先仔細觀察您的寶寶吧！看看他是不是在這八種智能上，分別有不同的表現(xiàn)？看看他最喜歡用什么樣的方式學(xué)習(xí)知識、表達自己？

　　然后，還要提供寶寶多元的學(xué)習(xí)環(huán)境唷。畢竟，唯有制造多元的機會情境，才能知道究竟什么才是對寶寶最適合最好的協(xié)助，究竟什么才是讓他能夠做完整的發(fā)揮創(chuàng)造啊！

　　而且，還要再提醒您！記得給自己一個多元開放的心情，去欣賞寶寶多元的智能表現(xiàn)！因為懂得適才適性，不僅讓寶寶盡情探索發(fā)揮，也是讓自己成為快活爸媽！

　　多元智慧論對教育的最大貢獻之一便是使家長及教師意識到要超越原有的教學(xué)方法 (過份依賴語言與數(shù)學(xué)邏輯進行教學(xué)), 進而采較活潑的多元智慧式的教學(xué)方法．多元智慧式的教學(xué)法發(fā)展兒童多元智慧的關(guān)鍵在于為兒童選擇合適的多元化教學(xué)資源，利用現(xiàn)代科技手段使孩子的學(xué)習(xí)更活潑, 更能符合多元智慧論的精神, 更能啟發(fā)兒童的多元智慧潛能。

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